Исследование PISA 2025: Ухудшение академических показателей и критического мышления у школьников

Согласно последним данным исследования PISA 2025, наблюдается значительное снижение успеваемости школьников по ключевым дисциплинам: чтению, математике и естественным наукам. Наиболее выраженное падение зафиксировано в навыках чтения, где с 2015 года отмечено снижение на 28 баллов. Доля так называемого «беглого чтения», при котором подростки демонстрируют высокую скорость чтения при низком уровне понимания текста, почти удвоилась, достигнув 9%. Кроме того, исследование выявило тревожную тенденцию в области критического мышления: лишь 46% подростков способны одновременно проверять источники информации и отдавать предпочтение научным данным перед «здравым смыслом». Остальная часть учащихся остается уязвимой к воздействию фейковых новостей и дезинформации. Данная ситуация указывает на потенциальные риски в условиях растущей автоматизации и использования искусственного интеллекта. Школьники, делегируя рутинные задачи нейросетям, сталкиваются с недостаточным уровнем навыков чтения и критической оценки информации, что препятствует эффективной проверке достоверности генерируемого алгоритмами контента. В эпоху повсеместного доступа к быстрым информационным решениям, способность к глубокому и осмысленному чтению становится ключевым конкурентным преимуществом.